La educación multimedia.

La educación multimedia.

La educación Multimedia es aquella que haciendo uso de tecnologías permita al alumno conseguir destrezas y actitudes necesarias para comunicarse con distintos lenguajes y medios, además de desarrollar autonomía personal y espíritu critico para formar una sociedad justa y multicultural.

La Educación Multimedia deben conseguir entre sus objetivos que el alumno adquiera unos conocimientos y unas destrezas  necesarias para comunicarse en el mundo actual con su entorno social, pero al mismo tiempo deben preocuparse los formadores de que la formación desarrolle el espíritu crítico y la autonomía personal.

La Educación Multimedia debe facilitar al alumno el acceso a  un lenguaje que como el oral o el literario le facilitara la comunicación, la expresión  e incluso la creación con instrumentos audiovisuales o informáticos. Por ello la Educación Multimedia debe ir más allá de la “Alfabetización informática” mediante la cual el alumno  adquiere una serie de conocimientos sobre el funcionamiento de los ordenadores y los principales programas informáticos que le permiten llegar a ser un usuario más o menos cualificado.

es importante que el alumno no solo se familiarice con el manejo de los sistemas de información y comunicación actuales sino que además aprenda a interactuar y a utilizar estos recursos de forma didáctica y de forma interactiva.

No cabe duda que esto implica en cierta manera replantearse las formas tradicionales de enseñanza y plantearse como la elección de las nuevas tecnologías puede contribuir a hacer de la escuela un lugar más interrelacionado con el entorno y con lo que sucede en la sociedad. Las cuestiones como Quien-Utiliza-Que-Para Quien son analizadas desde una triple perspectiva Educativa, Tecnológica  y Comunicativa

La educación multimedia tiene como base la utilización de nuevas tecnologías en el campo educativo, es decir la integración de estas tecnologías al currículo, pues es reconocida la evolución que estas herramientas han tenido en esta época y la posibilidades que ellas ofrecen a los alumnos de acceder a diferentes tipos de información. Estas herramientas posibilitan inmensamente el desarrollo del primer nivel del dominio cognitivo mencionado por Bloom, el nivel de conocimiento, pues como ya sabemos las nuevas tecnologías de la información y la comunicación ponen al alcance de los estudiante un mundo de información en diferentes formatos y lenguajes que permiten que éste adquiera conocimiento sobre cualquier tema de su interés de una forma más atractiva y significativa para él.